给每个学生粉红的色彩

英语老师  李傲琴

    每个学生都来自不同的家庭，不同的家庭背景造就了每个学生的不同。他们的容貌不同，习惯不同，个性不同，家庭财富不同，修养不同，而不同的教师首先是一个有着不同喜好的人，俗话说的好：萝卜青菜各有所爱。我认为作为人的教师不该戴有色眼镜，而应该是一个平等观念的人。控制自己的喜好，真正做到爱学生的教师应该是尊重学生的教师。

    这让我想到了一个学生-----小泽，他是一个跟教师对立，是一个在班上被男生嘲笑，女生讨厌的男孩。说实话，我刚认识他时也是烦他的，首先是他那桀骜不驯的性格，出口成“脏”，还有就是他老是用敌视的眼睛看待别人，再加上他不爱学习，还三天两头和同学吵架闹事。说实在话，作为教师虽然我不能轻视他，但也不可能让我喜欢这样一个学生。要想我给他关爱，真的只能是少之又少。

    一天，我们班上又要排座位了。班上的座位一直都是学生自己先组合，我再稍加调整。而这一次小泽竟然成了没人愿与他合坐的人，其他学生都不愿意与他一起坐。要是在平常情况下，有人落单时我都会考虑各种因素并进行调整。但那天也不知道是为什么，我却不想帮助他，考虑他老是爱做小动作和讲话，所以我就让他一人坐在最后一组第一排（那是一个很多人认为有标志性的座位）。我见他撅着嘴过去了，一副很不情愿和无助的样子。看他那样我心理也不好受，我仍然没有心软，但是我给了他一个承诺：两个星期后若他的表现得到老师或同学的认可，就可以满足他的一个要求。

      十几天的时间里他在努力，我一直默默地关注着。但他主动找我谈话的那次让我觉得我错了。有一天，小泽找了我，未语泪先流。那样一个倔强的男孩在我面前流泪让我手足无措，他说没想到连我也不喜欢他，否则不会让他在那么丢脸的位子上坐。他一直最相信的就是我，他相信我是最公正的老师。我惊呆了，脑中不断的思考着要怎么去弥补，之后说了不少我的期许，最后我的“用心良苦”让他带着希望笑着回去了。后来的他一直在进步，而我也在不断了解中知道他没有母亲，重组了家庭的父亲根本没空搭理他，他只能和年迈的奶奶生活在一起。为了保护自己脆弱的心灵，他变得像个刺猬。同时他的心里也埋下了怨恨的种子：为什么别的孩子是可以在父母的疼爱下无忧无虑地生活，而他有父亲和没父亲差别不大。越是了解我越愧疚，这是一个多么坚强的孩子，向上的孩子。这样的学生我有什么资格让他迷惘，我为自己的行为感到羞愧。

    三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。作为一名年轻的教师，我想说的是：作为老师的我不仅是个有血有肉的人，更应该是一个超越自身的人。孩子的内心世界是清澈的，他们尚未形成正确的世界观和价值观，但老师严厉的目光会切断学生的思维，冰冷的面孔会熄灭学生心中的热情。我们应向每一颗心灵都敞开温情的怀抱，努力地做一个天使，给每个学生粉红的色彩！