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重视劳动教育 培养自理能力

来源:本站  点击次数:1263次  发布时间:2022-11-07 17:14

      11月6日下午1点30分,在孝感市教育局的部署下,双峰学区全体党员及班主任进行了家访活动。天气刚好,微风不燥,我们一行人出发去了离学校最远的剥岸村家访。

      家访已不是第一次。但每次走进一个家庭,都会想起一句话“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸”。

      走进学生家的小院,一眼看到院子里干净整洁,有花有树。再进去看看学生家的客厅,窗明几净;卧室,温馨舒适,书籍摆满案头。家长远远看到老师,立刻迎上来,倒一杯清茶,给老师解渴。老师能到家走访,家长非常欢迎。老师们了解孩子在家的情况,家长也会知无不言,热情回答。家长尊重老师,重视教育,孩子也是阳光有礼。这样的家庭我们姑且称之为幸福的家庭吧!孩子在校也勤奋好学,不会太让老师费心的。

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      那些不太幸福的家庭,大多因不同的情况,各有各的无奈,各有各的心酸。走进庭院,你会发现随处可见东西横七竖八的躺在院子里,几乎找不到可以下脚的地方。再看看孩子的起居室,房间没有整理,一大袋子吃过的没吃过的零食都散落在床上。孩子一个人在家“自由活动”,我们还要询问学生或是邻居来了解家长的去向。有的家长外出务工,有的虽然人在家,也是自己外出自己玩自己的去了。费了半天劲儿找到家长,问起情况孩子在家的生活学习情况,家长透露的信息要么是“孩子不要我管,我也管不了”,或者是“孩子就听老师的,老师在校好好管管”……

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      作为教育工作者,我们都是想着怎样能让学生学到更多知识,希望做到为学生的终生发展奠基,培养其学习能力。家长在家也应该培养孩子简单的,必要的生活技能,古语有云“一屋不扫,何以扫天下”,自己家里的小小卧室,狼藉一片。身处其中,人也会感觉颓丧。无人陪伴的童年,孤独的身处“乱室”中,孩子怎么做到健康快乐地成长?
      教育部发布的《义务教育劳动课程标准》,要求我们教育工作者更加重视学生的劳动教育,那我们就从最简单的开始吧!

      我们这里的是农村孩子,想起过去我们的小时候都是干农活过来的。干农活虽苦,但是也培养了我们勤劳朴实的能力。现在提倡劳动教育,我们要培养孩子的生活自理能力——就从“扫一屋”开始!


      撰稿:沈姿纯    图片:曹   坤

      编辑:曹   坤    审核:李傲琴

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